K – 6 KONST

Funderar ett självporträtt projekt? Detta projekt börjar som en grundläggande självporträtt men förvandlas till en familj anor konstprojekt när eleverna lägger i nationella sjunka designer. Denna lektion använder grundmaterial och tar bara två 40-minuters lektioner. Den kommer direkt från den underbara Artisan Des Arts Blog.

Material:

• Vitt ritpapper, 12″X18″
• Pennor och suddgummin
• Mejsel-tip markörer (vi använde Mr. Skiss)
• Referensbilder nationella flaggor

Vi började med att titta på de stora studenten exemplen på Artisan Des Arts blogginlägg. Sedan frågade jag eleverna, ”Var din familj kommer från?” Efter en snabb diskussion, Nästa vi tittat på flaggor i världen. Då eleverna drog sina porträtt i blyerts.

Eftersom de flesta av våra elever har blandat arv, de hade möjligheten att använda flera flaggor i sin design. Det var upp till dem att räkna ut sina egna mönster. Den vanligaste valet var att ha en flagga design på framsidan och en andra på tröjan.

Som en sista touch, eleverna hade möjlighet att skära ut sina självporträtt och montera dem till byggande papper.

Jag ser verkligen fram emot vår nästa art show. Jag tror att föräldrarna kommer att bli spännande att se deras arv hedras i detta projekt.

Vilka fantastiska lektionsplanering! Jag kommer definitivt att upprepa nästa år. Tack vare Aly på Artisan des Arts för att dela denna stora projekt.

Har du en speciell twist på ett porträtt projekt?

Tredje väghyvlar precis avslutat gör reflektion utskrifter. De gjorde reflektioner av kanalen hem i Amsterdam, och de älskade bara tryckprocessen.

Material:

• vitt papper, 9″x12″ (Vi använde sulfit papper)
• vattenfärg markörer (vi använde Mr. Skiss)
• olja pastellfärger (vi använde Crayola)
• sprayflaska

Dag 1:

Vi tittade på bilder av kanalen hem i Venedig, Italien och Amsterdam. De tredjedelgraders var glada att se husen som hade kanaler ut framför i stället för gator! Vi såg denna bild av Amsterdam kanalhus, och ägnade särskild uppmärksamhet åt reflektion av husen i vattnet.

Hus i Amsterdam återspeglas i kanalen. Foto källa:

Sedan tittade vi på denna vackra konstverk, ‘Canal Homes of Amsterdam’ från San Diego konstnären Grant Pecoff. Eleverna märkte hur reflektionen var vågigt, förmodligen på grund av vågor på kanalen. De märkte också hustaken var lite vågig samt!

Canal Homes of Amsterdam från San Diego konstnären Grant Pecoff.

Dags för konstprojekt!

1. Vik pappret "varmkorv stil". På den övre halvan, gör kanalen hus. Färga himlen helt.

2. Ta konstverk till stämplingsstationen. Spraya den nedre halvan av sina konstverk med vatten.

3. Vik färgade halv ner och gnugga.

4. Öppna försiktigt. Om färgen inte överföra till den nedre halvan, spraya lite mer vatten och försök igen.

Låt torka.

Dag 2:

De torra konstverk såg stora. Men, vi märkte den övre halvan var lite suddig efter utskrift. De studerande åter beskrivs byggnaderna på den övre halvan av sina reflektioner. Då de åter-färgade den övre halvan med matchande oljepastell.

Efter reflektionen har torkat, re-skissera övre halvan och färg i med matchande olje-pastell.

Vi monterade dessa utan vänster och höger gränser så att de kan visas sida vid sida, precis som riktiga kanalen hus!

Denna lektion var anpassad från denna roliga lektion på de fina linjerna blogg. Om du vill veta mer om San Diego konstnären Grant Pecoff, och se mer av hans färgstarka konstverk, besök hans hemsida .

Njuta!

Det är våren! Dags för en fjäril konstprojekt. Vad sägs om en lektion som ger perfekt symmetri, färg och roligt i en enda 40-minuters session?

Material:

• runt (korgen) kaffefilterpapper, vit (finns på dollar store)
• Sharpies
• vattenfärg markörer (vi använde Crayolas)
• pennor
• sprayflaska med vatten

Instruktioner:

1. plattar kaffefilter
2. faldig filter i halv.
3. Använd Sharpie att dra 1/2 en fjäril på det vikta papperet.
4. Spåra över alla Sharpie linjer igen (detta hjälper överföring bläck till den andra halvan av filterpapper).
5. Open the paper.
6. Spåra alla de svaga linjerna med Sharpie.
7. Re-vika papperet i sitt ursprungliga läge.
8. Färga vikta papper med vattenfärg markörer. Vi använde varma och neutrala färger för fjärilen, och coola färger för ett band runt kanten på papperet.
9. Placera vikas filterpapper vid torkning rack, färgade sidan uppåt.
10. Spray med vatten. Jag försöker att mätta papperet (Notera: sätta några tidningen på golvet under din torkställning att fånga de färgade droppar).
11. Låt torka innan du tar bort från rack.

Jag älskar faux tie-dye effekt skapas av diffust färgen. Jag älskar också den runda formatet. Bonus: kaffefilter finns på dollar store! Så här projektet kostar ett par cent.

Andra väghyvlar använder Sharpie och Crayola markör för att göra symmetriska fjärilar. Tillåta en 40 minuters session.

Inspiration för Sharpie / kaffe filter / akvarell markör-metoden går till Kati Oetken på ARTASTIC!

Mer kaffe filter konst experiment på detta inlägg.

Du inte älskar en vacker överraskning? Den tredje klass tillverkade japanska fans från detta inlägg på ARTASTIC! . Så mycket roligt! Efter att de torkat, Jag öppnade den vikta papper och upptäckte dessa:

Detta lyckliga olyckan inträffade eftersom eleverna
1) helt färgad 1/2 den runda med akvarell markör
2) förmodligen sprayas en hel del vatten på vikt filterpapper (Jag låter barnen spraya sina egna handlingar. Inte bara det – Jag hade en 3: e väghyvel övervaka de sprutar!)
3) använt vit krita selektivt som en motstå för moln, snö och fiskfjäll
4) används nya (våt!) Sharpies för de svarta linjerna

Jag tänker symmetri eller reflektion projekt för nästa år.

Kolla in alla instruktionerna på Kati Oetken s ARTASTIC! Blog.

Har du haft en härlig överraskning resultat? Säg!

Sjätte väghyvlar hugga suddgummin med sin egen abstrakt design och använder dem för att skriva ut enskilda och i grupp konstverk.

Sexan gör suddgummi frimärken.

Jag lärde mig metoden från Geninne s Art Blog. Geninne har en fantastisk handledning om stämpel-making med en instruktionsvideo. Uppdraget består av två delar….1) skapa en abstrakt design stämpel och 2) skapa en stämpel baserat på dina initialer.

Del 1: Abstrakt design

Material:

• Magiska Rub vinyl suddgummin
• Blyerts
• Papper (kopieringspapper är bra)
• Kalkerpapper
• Popsicle pinne eller linjal
• Lino Cutter (Studenten grad – Vi använde dem från Mjuk Kut klass förpackning)
• Stämpel dynor
• Vattenfärg markörer (vi använde Crayola)

Jag undervisar detta uppdrag med ett paket av åhörarkopior…

Förklara för eleverna kommer vi att skära bort de vita delarna av deras utformning…..eftersom de är nybörjare, utformningen bör vara ganska enkelt. Inga bokstäver, inga ord, inga siffror!!!!

Här är några skisser…Jag måste godkänna deras slutliga utformningen innan de skär.

Efter godkännande, eleverna överföra design till radergummi. Placerade spåras konstruktion "smutsiga sidan nedåt’ på suddgummi och gnugga med kanten av Popsicle Stick för att överföra.

Carve suddgummi:

Regler:

• Håll sittande.
• Håll suddgummi platt på bordet.
• Grepp skäranordning som om den var en penna.
• Gör grunda nedskärningar, inte djupt.
• Din skärning sidan bör hålla låga, nära bordet. Handleden kan gå upp om en tum ovanför bordet.
• Direkta skär bort från kroppen.
• Rotera suddgummi så att nedskärningar är riktade bort från handen.
• Skär bort vita delar av design.

Tryckning:

Tid att skriva ut! Eleverna kan använda en stämpel pad eller färg deras suddgummin med akvarell markörer (vi använde Crayola markörer). Stämpeln pad-metoden är snabb, men markören metod tillåter mer variation.

Instruktioner för styrelsen .....

Student resultat:

Snidade Eraser frimärken Inked med akvarell markör.

6årskurs konstnären trodde överlappande färger "såg 3D '

Denna student handkolorerat hennes stämpel med markörer.

Grupparbete med tre frimärken (handkolorerat med markörer).

Student hand inked design inspirerad av Nike logotyp och färgade negativt utrymme med markör.

Många studenter sade att detta var deras favorit projektet någonsin!!!! De clamoring att gå vidare till del 2, en design baserad på deras initialer. Fortsättning!

Det är också en speciell glädje för mig att se 6: e klassare slutföra projektet – Jag har haft ca 25% av dessa barn eftersom de var 5 år och lära sig hur man skriver sitt namn.

Detta grafik Projektet är också bra tillfälle att diskutera konst principer och element: upprepning, enhet, och mångfald. Det är lämpligt att betygen 6-12.