So many fish in the sea!

Our sixth grade finished the slab clay fish project. Although I provided a choice of just three templates, students were able to customize them through re-shaping, tekstur, and glaze. We ended up with a wide variety of fish.

These three rainbow fish started from the same template. Artists scratched lines into the wet clay to make stripes. Later they painted these defined areas. Students who did this technique ended up with neatly glazed fish. Forsigtig: avoid scratching a line across the narrowest part of the tail – it will be more likely to break.

Want to make a rainbow fish? Make shallow lines in wet clay with a skewer. Glaze fired clay – try to stay inside the lines!

Here is a different rainbow fish. The artist used a different template, then created texture with tiny balls of clay and the eraser tip of pencil. The fish is trimmed with a thin clay coil, which the artist later glazed shiny black.

NICE WORK SIXTH GRADERS!!!

I wrote how to roll and cut the fish her og her. More glazing examples her. More examples next week!

Sjetteklasseelever trak sukkulente planter fra observation. Jeg understregede tegning, hvad de observerede, ikke tegning fra fantasi, eller hvad de tror anlægget skal se ud. De bør fokusere på formen.

Sjetteklasseelever gjort observationelle tegninger af friske afskårne sukkulenter.

De brugte blyant og farvet blyant på 6″x6″ kvadrater af hvidt papir.

Efter de studerende havde en grundlæggende tegning, Jeg bad dem om at se på de områder, hvor bladene overlappede. Hver overlap skaber bogstavet »Y«. Jeg bad dem om at blive mørkere alle 'Ys', og derefter konus blyantsstregerne.

Mørkere 'Ys’ dannes hvor bladene overlapper.

Det var rolig i teknikken rum som sjetteklasseelever koncentreret om deres tegninger. De fleste studerende nød denne aktivitet, nogle elskede det, og ingen klagede.

Tidligere dette efterår vi studerede værdi og tegning og skygge formularer (tak Pinterest!) and I am happy to say that these exercises have increased student confidence: flere studerende, der har erklæret, at de "ikke kan tegne’ nu dreje ud tegninger med stolthed.

Dette er en af ​​de gange jeg ville ønske jeg havde mere end 40 minutter om ugen til at undervise hver klasse. Jeg ville elske at starte hver klasse med en hurtig observationel lodtrækning.

Med hensyn til vores plantestiklinger:

Vi har mange sorter af kødfulde endivie sukkulenter her i det sydlige Californien. Sukkulenter ligner kaktus, men ikke har nåle. Saftige stiklinger er stor for observationelle tegning: stiklingerne behøver ikke vand og ikke visne. Faktisk, hvis dine studerende ikke trække ud bladene, de vil se godt ud i en uge, uden vand eller jord!

Sukkulenter er super-let at vokse fra stiklinger. Efter klassen, Jeg stak alle de stiklinger i jorden. De rod i omkring tre uger.

All the succulents were fresh cut the day of class from our school garden and my San Diego backyard.

Sukkulenter i min San Diego baggård.

Leder du efter et spændende navn kunstprojekt? Hvad med at indføre en berømt kunstner på samme tid? Prøv denne Paul Klee-inspirerede grafik navn kunstprojekt.

Second gradere skaber navn kunst i stil med Paul Klee. Tillad 1-2 40 minut klasser. Artwork af Tyler.

Start ud ved at indføre kunstværker af Paul Klee. This project is inspired by his graphic works such as Castle and Sun. WikiPaintings has lots of images of his art. Klik her, her, her, og her at se nogle af Klees andre grafiske kunstværker. Det er et godt tidspunkt at tale om abstrakt kunst.

Materialer:

• Black byggeri papir, 11″x14″
• blyanter og viskelædere
• olie pasteller (herunder hvid)

Eleverne skal vende deres papir vandret. De skriver deres navne i blyant, anvendelse af alle store bogstaver. Tilskynd eleverne til S-T-R-E-T-C-H deres breve fra bunden til toppen af ​​papiret (Bemærk: studerende med lange navne kan være nødvendigt at trække ekstra mager breve, anvende længere papir, eller måske bruge deres kælenavne). The letters can touch the left and right sides of the paper AND touch each other: bogstaver såsom 'E', 'F’ og 'K’ se mere abstrakt, når det trækkes på denne måde.

Efter at de er tilfredse med layout, de spore over deres blyantsstregerne i hvid olie pastel.

Eleverne skriver deres navn i hvid olie pastel, derefter udfylde felterne med farvede pasteller.

Næste de farve i rummene i deres navn. Tilskynd dem til at bruge en række forskellige farver, selvom det er fint at gentage farver. Studerende må ikke farve i med sort pasteller.

Afsluttet anden klasse kunst:

Randie

Flynn

Jax

Chris

Kian

Vis eleverne de afsluttede projekter og spørge, om de kan læse kunstnerens navn. Vellykket kunstværker er ofte indvindes til det punkt, det er udfordrende at se kunstnerens navn! Hvordan kan dette sammenlignes med Klee grafiske kunstværker?

Denne lektionsplan var inspireret af (eller abstraheret fra!) denne fabelagtige indlæg på Kids Kunstnere blog.

Har du en favorit navn kunst lektion plan for begyndelsen af ​​året?

Vil du studerer det gamle Egypten på din skole? Her er en farverig, vellykkede kunstprojekt inspireret af kunsten i det gamle Egypten.

Materialer:

• sort byggeri papir, 12″X18″
• blyanter med viskelæder spids
• kridt pasteller
• sort olie pastel
• referencefotos
• hårspray eller anden fiksativ
• avis at dække tabeller

Vi kiggede på billeder fra King Tut grav, gamle spørgsmål om National Geographic Magazine (Jeg tror, ​​de dækker Egypten hvert år!), og revideret billeder af de egyptiske guder.

Eleverne blev bedt om at vælge et emne og trække det på sort papir. Tilskynd eleverne til 1) draw LARGE (fill arket) og 2) ikke tilføje for mange små detaljer.

Jeg model tegning med et viskelæder: tegne layout streger på sort papir kun bruge viskelæder. If you mess up, bare tørre væk de gnidninger og prøv igen.

Når eleverne tegne med blyant, de skal gå over deres blyantsstregerne med sort olie pastel. Farven i portrætter med kridt pastel. Som et sidste trin, spore olie pastel linier en anden gang.

Spray med hårspray eller anden fiksativ for at forhindre udtværing (Bemærk: dette vil matte farver lidt).

Denne kunst projekt er tilpasset fra den Arts Attack curriculum. Ud over at min reference fotos og kunst Attack tegning hjælpemidler, Jeg tilbudt tre trin-for-trin almisser fra biblioteket bogen How to Draw Egypt’s Sights and Symbols (ISBN 978-0823966820).

Pinterest bonus: her er nogle gamle egyptiske pins at jeg har samlet til næste år:

• Gamle egyptiske gudinder: http://pinterest.com/pin/274367802268723258/
• Gamle egyptiske mønstre: http://pinterest.com/pin/274367802268723261/
• National Geographic video intro til det gamle Egypten: http://pinterest.com/pin/274367802268693512/
• Tegning støtte til oldegyptisk tøj: http://pinterest.com/pin/274367802268452663/
• Hvordan man laver en ler kartouche: http://pinterest.com/pin/274367802268747040/
• Carol Lemke har egyptisk kunst lektion board: http://pinterest.com/carollemke/k-5-art-lesson-egyptian-art/
• Oldegyptisk metal kunst fra For Love of Art: http://pinterest.com/pin/213709944787995729/

Wow! We had a fantastic group of plaster masks this year. Here is the entire 2012 samling, frisk fra kunstudstilling.

Way to go femte gradere!!!! Du er alle så kreative.

Vil du lave en maske? Check ud dette indlæg og dette indlæg alle detaljerne. Rodet, men det så sjovt.