K – 6 Nghệ thuật

Suy nghĩ về một dự án tự chụp chân dung? This project starts as a basic self portrait but turns into a family ancestry art project when students add in national flag designs. This lesson uses basic materials and takes just two 40-minute classes. It comes straight from the wonderful Artisan Des Arts blog.

Vật liệu:

• White drawing paper, 12″x18″
• Pencils and erasers
• Chisel-tip markers (we used Ông. Phác thảo)
• reference photos of national flags

We began by looking at the great student examples on the Artisan Des Arts blog post. Then I asked the students, ”Where does your family come from?” After a quick discussion, Next we looked at flags of the world. Then the students drew their portraits in pencil.

Because most of our students have mixed heritage, they had the option of using multiple flags in their design. It was up to them to figure out their own designs. The most common choice was to have one flag design on the face and a second on the shirt.

As a final touch, students had the option of cutting out their self-portraits and mounting them to construction paper.

I really look forward to our next art show. I think the parents will be THRILLED to see their heritage honored in this project.

What a fabulous lesson plan! Tôi chắc chắn sẽ lặp lại vào năm tới. Thanks to Aly at Artisan des Arts for sharing this great project.

Do you have a special twist on a portrait project?

Third graders just finished making reflection prints. They made reflections of the canal homes in Amsterdam, and they just loved the printing process.

Vật liệu:

• giấy trắng, 9″x12″ (we used sulphite paper)
• màu nước đánh dấu (we used Ông. Phác thảo)
• dầu phấn màu (we used Crayola)
• spray bottle

Ngày 1:

We looked at photos of canal homes in Venice, Italy and Amsterdam. The third graders were excited to see houses that had canals out front instead of streets! We looked at this photo of Amsterdam canal houses, and paid special attention to the reflection of the houses in the water.

Houses in Amsterdam reflected in canal. Photo source:

Then we looked at this beautiful artwork, ‘Canal Homes of Amsterdam’ by San Diego artist Grant Pecoff. Students noticed how the reflection was wavy, probably because of waves on the canal. They also noticed the roof tops were a little wavy as well!

Canal Homes of Amsterdam by San Diego artist Grant Pecoff.

Time for the art project!

1. Fold paper ‘hot dog style’. On the upper half, make canal houses. Color the sky completely.

2. Take artwork to the printing station. Spray the lower half of their artwork with water.

3. Fold the colored half down and rub.

4. Open carefully. If the color didn’t transfer to the bottom half, spray a little more water and try again.

Let dry.

Ngày 2:

The dry artworks looked great. Tuy nhiên, we noticed the top half was a little blurry after printing. The students re-outlined the buildings on the top half of their reflections. Then they re-colored the top half with matching oil pastels.

After the reflection has dried, re-outline top half and color in with matching oil pastels.

We mounted these without left and right borders so they can be displayed side by side, just like real canal houses!

This lesson was adapted from this fun lesson on the Fine Lines blog. To learn more about San Diego artist Grant Pecoff, and see more of his colorful artworks, please visit his website .

Thưởng thức!

Có lẽ bạn đã sử dụng bọt đầu Printmaking trong phòng nghệ thuật. Tôi đã nhìn thấy rất nhiều tác phẩm nghệ thuật xinh đẹp bằng cách sử dụng đầu bọt và mực in của máy in được áp dụng với brayers. Nhưng bạn có biết đầu in bọt có thể nhìn như thế này?

Điều này thiết lập của bốn bản in cupcake được làm từ cùng một tấm bọt đầu trong một lớp học 40 phút.

3thứ ba học sinh lớp sử dụng đánh dấu màu nước và bọt đầu để tạo ra nhiều bản in. Chúng tôi đã làm một bản vẽ trực tiếp dễ dàng của cupcake bọt lên đầu, màu các bọt với màu nước đánh dấu, và sau đó in thẻ lên giấy ẩm.

Vật liệu:

• Scratch bọt, cắt theo kích thước mong muốn
• phác thảo giấy, cắt theo kích thước tương tự như bọt
• ngu si đần độn bút chì
• mặt nạ băng
• màu nước đánh dấu màu các loại (Tôi sử dụng ông. Phác thảo đánh dấu)
• phấn màu dầu hoặc embellishments khác (tùy chọn)
• nông bồn tắm (dishpan) nước
• bãi biển khăn (một số nếu bạn đang giảng dạy nhiều lớp học hoặc lớn)
• nhựa tay áo bảo vệ cho trạm in
• xây dựng giấy trắng để in – cắt giảm lớn hơn so với bọt đầu

Chuẩn bị:

Thiết lập một trạm in. Điền vào bồn tắm với độ sâu của nước 2-3 inch. Đặt ra một khăn gấp. Băng bảo vệ tay áo để bàn. Trình chiếu trong một mẫu liên kết (xem dưới đây). Cut a stack of printing papers, đủ cho mỗi học sinh để làm cho ít nhất 3 bản in. Hãy suy nghĩ về không gian sấy (luôn luôn là một vấn đề khi in bội). Sấy giá? Quần áo dòng?

Vẽ

• draw cupcake onto sketch paper. Click here for my step-by-step làm thế nào để vẽ 1 cupcake hướng dẫn.
• Nhắc nhở học sinh: NO THƯ, NO WORDS, KHÔNG SỐ.
• băng phác thảo giấy trên đầu trang của bọt đầu.
• go over cupcake sketch with a dull pencil. The lines should transfer to the scratch foam below.
• pull up the paper. Drawing directly on the foam, go over any lines you missed with the pencil. You can also add sprinkles or other small lines at this time.
• loại bỏ giấy ký họa và băng.

Băng phác thảo trên đầu trang của bọt đầu. Đi qua dòng bằng bút chì ngu si đần độn bọt rạch ra dưới đây.

Mực

• use the watercolor markers to ink the scratch foam. Students should use multiple colors. Fill the scratch foam completely with color.

Màu sắc ở trong bọt xốp đầu với các dấu hiệu màu nước.

In ấn

• bọt của bạn đến trạm in.
• viết tên của bạn trong chữ nhỏ xây dựng trên giấy trắng. Sử dụng bút chì.
• nhúng giấy trắng xây dựng trong nước
• giấy ướt khăn gấp để blot
• sắp xếp bọt đầu ký trên tay áo phụ MỰC bảo vệ UP
• đặt ẩm ướt giấy trắng trên đầu TÊN bọt phụ UP (sắp xếp bằng cách sử dụng bảo vệ tay áo)
• chà giấy vững chắc mà không cần xoáy trôn ốc
• Kéo in

In ấn trạm. Học sinh sắp xếp bọt với hình chữ nhật màu trắng, ẩm ướt giấy với hình chữ nhật màu xanh.

Các học sinh lớp thứ ba rất ngạc nhiên!!!! Vibrant màu cupcakes cho thẻ sinh nhật xinh đẹp của họ.

BẠN SẴN SÀNG CHO VUI NGAY CẢ MORE?????

Re-mực

• Students re-ink the scratch foam plates using a different color scheme. It doesn’t matter if the plate still has a little color on it – quyền tấm với một màu sắc khác nhau.

In lại!

Học sinh nên cẩn thận ký tên của họ trên mặt sau của tấm bọt VỚI Pencil. Viết nhỏ.

Một lời cảnh báo: như mọi khi, kiểm tra dự án này ra khỏi chính mình trước khi thử với các sinh viên của bạn.

1) Mức độ ẩm ướt của giấy in là rất quan trọng. Too dry and the ink won’t transfer to the paper. Too wet and the ink will bleed and blur as the paper dries. Cho thấm, khăn bãi biển tươi là lý tưởng. Khăn của tôi đã được quá ẩm ướt bởi lớp thứ ba của ngày. Tôi muốn tôi đã có một vài những người tươi khô với tôi. Vào năm tới!

2) Kích thước của vấn đề bản vẽ. Bản vẽ nhỏ kích thước của hình nhỏ sẽ không nhìn tốt.

Ngày 2: Tôn tạo In với phấn màu dầu

Students have the option of embellishing their dry prints. These cupcakes are decorated with oil pastel. Đây là một cách tuyệt vời để giải cứu các học sinh bản in ít-hơn-hoàn hảo. Bạn có thể tưởng tượng được những việc này với một long lanh ít rõ ràng và / hoặc sequin?

Tiếp theo chúng ta cắt in cupcake và dán chúng lên giấy xây dựng màu. Tuyệt vời sinh nhật thẻ cho tất cả gia đình của chúng tôi và bạn bè.

Fun – đầy màu sắc – thành công – dễ dàng để làm sạch!

Đây sẽ là bài học kế hoạch tuyệt vời Wayne Thiebaud – nó liên quan đến bức tranh món tráng miệng của mình về chủ đề và lặp đi lặp lại.

Wayne Thiebaud. Bánh. 1963

Một lớn cảm ơn bạn Carol Catelano Webb, Master nghệ thuật giáo viên, người đã dạy cho quá trình in ấn tại một nhà giáo dục San Diego Nghệ thuật Hội thảo trở lại 2005.

Học sinh lớp thứ hai sử dụng đánh dấu màu nước để làm cho bản in lá đầy màu sắc. Cho phép hai phiên.

Các học sinh lớp thứ hai vừa hoàn thành dự án vào mùa thu hàng năm của họ lá. Năm nay tôi đã sử dụng lá mùa thu để giới thiệu các học sinh lớp thứ hai với màu sắc ấm áp và Printmaking trong một bài học hai phần.

Ngày 1: chà và sơn

Chúng tôi thảo luận về màu sắc ấm áp và nhìn vào một số lá mùa thu thực sự. Em đã làm rubbings lá với những chiếc lá thực sự và bút chì màu trắng trên giấy trắng, và sau đó sơn trên giấy với màu đỏ, màu nước cam và màu vàng.

Ngày 2: màu nước đánh dấu in ấn

Tuổi trẻ hôm nay đã ký lưng lá mùa thu tươi giảm với các dấu hiệu màu nước đen và in trên giấy màu. Chúng tôi sử dụng đánh dấu màu đỏ và màu da cam cao su lá tem (tương tự như những người sử dụng cho gyotaku).

Cho phép thời gian cho thêm thời gian ở bồn rửa để rửa tay.

Một hit! All the kids loved the printing process. Các giáo viên lớp thứ hai LOVE nghệ thuật hoàn thành tốt và đang cố gắng để tóm cổ nó cho chiếu diễn ra Lễ Tạ Ơn.

Nếu bạn đã không bao giờ cố gắng Printmaking đánh dấu màu nước, cung cấp cho nó một thử. Có hầu như không có thời gian chuẩn bị và làm sạch tối thiểu. Bạn sẽ được biết ơn!

Tôi sử dụng Ông. Phác thảo đánh dấu màu nước. Bạn có thể sử dụng bất kỳ thương hiệu của nước dựa trên đánh dấu, nhưng chắc chắn họ là rất ẩm ướt.