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Cometas de los pescados japoneses (Koinobori)

20 Julio

Koinobori fish kites

¿Cuáles son koinobori?

Koinobori are carp (koi) kites that are flown in Japan on Children’s Day (05 de mayo). The koi fish embodies the qualities that parents want for their children: courage, strength and determination. The holiday was formerly known as Boy’s Day, but now celebrates all children.

I Live in Tokyo by Mari Takabayashi covers the Japanese holidays and life in Japan month-by-month.

We learned about Children’s Day in the book I Live in Tokyo by Mari Takabayashi. The book covers Japanese holidays month-by-month. In Japan, families display koinobori on a flagpole: the top black fish is the father, the red fish is the mother, and the smaller fish are the children.

Koinobori are also flown in large group displays, as in this video. I love when the wind hits and koinobori actually look like they are swimming upstream.

El Proyecto de Arte:

I saw this fabulous, simple koinobori project on Cassie Stephens blog. Haga clic aquí for Cassie’s detailed instructions and gorgeous photos.

Materiales:

  • Roylco Japanese Carp Windsock kit
  • colored Sharpies
  • aceite de pasteles (especially white)
  • marcadores de acuarela (hemos utilizado los marcadores Crayola) and/or
  • acuarelas
  • Ziploc bags, two per fish, taped together to create a long rectangle
  • cinta
  • botella de spray
  • white glue or hot glue
  • clothespins (to clamp the mouth until glue sets)
  • perforadora
  • ribbon or yarn for hanging

Instrucciones:

Decorate paper kites with colored Sharpies and oil pastel

Kids drew patterns, outlined eyes and scales, and created a border with oil pastels and colored Sharpies. To create white areas, color with white oil pastel to create a resist.

Color selectively with marker and watercolor

 

Next they added a some color with Crayola markers and watercolors. I emphasized they didn’t have to color in the whole fish as the markers and watercolors would diffuse when sprayed with water.

Kids colored paper koinobori with colored Sharpie, watercolor markers, and oil pastels.

Kids colored paper koinobori with colored Sharpie, marcadores de acuarela, and oil pastels.

Rocíe con agua

Then the kids placed their kites on the long Ziploc ‘placematsand sprayed them with water. Some carefully tilted the setup so the colors would diffuse in a certain direction. Let dry on mats.

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Koinobori paper fish kite drying on its double-Ziploc ‘placemat’. When sprayed with water, the Sharpie and oil pastel lines stayed crisp, while the watercolor marker diffused.

Glue and hang

After drying, I used hot glue to assemble the kites. I attached the cardboard strips that support the kites open mouth, and clipped each with a clothespin until set. I also used hot glue to close the back and part of the tail. Finalmente, we added three single hole punches to the cardboard mouth, and strung the kites with ribbon. All the instructions are included in the Roylco kit.

Disfrutar!

This project was part of my ‘Let’s Go To Japan’ arte + campamento de cocina. Here are our other art and cooking projects:

Plus tons of kids books about Japan!

Thanks to Dahra and Ilana, our fabulous teenage helpers for all their assistance at camp

Stones Story: Arte y Escritura

1 Diciembre

story stones pin able

¿Cuáles son las piedras de la historia? Piedras Story son rocas lisas, decoradas con una imagen de una persona, animal o cosa. Se utilizan con los niños para jugar, terapia, y justo para provocar una conversación imaginativa y la narración de historias.

Hace poco asistí a un taller de desarrollo profesional en las artes expresivas. Aprendimos cómo hacer piedras de la historia del collage, y luego utilizarlos en la creación literaria. El proyecto se inspiró en un proyecto en ‘Show Me a Story: 40 Proyectos de artesanía y actividades para despertar Cuentacuentos Infantil por Emily Neuburger. Si usted está siendo 'anima’ para incorporar actividades de alfabetización en la sala de arte (o viceversa, querer hacer integración de las artes en el aula de educación general), piedras de la historia puede ser el adecuado para usted.

show me a story by Emily K. Neuberger

Materiales:

  • piedras de río, u otras piedras lisas con superficies planas, lo suficientemente grande para el collage
  • tijeras
  • trozos de papel de colores
  • retazos de tela
  • adornos tales como cintas y encajes
  • Mod Podge (utilizamos acabado brillante)
  • cepillos
  • Sharples
Teacher-created story stones.

Piedras de la historia creadas por los maestros. Permitir una hora para crear piedras.

Crear la piedra historia:

Lave y seque las piedras. Deje que cada niño escoja una piedra. Crea un collage de una persona o animal, real o imaginario, en la piedra. Utilice cepillado Mod Podge como pegamento. Cuando el collage se pega abajo, pincel sobre otra capa de Mod Podge como sellador.

Después de la piedra historia tan seca, añadir los ojos y otros rasgos faciales con Sharpie.

Opcional: después de que el collage se ha secado, dar la vuelta a la roca y crear otro personaje en la parte posterior.

I created a story stone with main character Mae on the front and her cat on the back.

He creado una piedra historia con carácter principal Mae en el frente y su gato en la espalda.

Actividades: Arte y Escritura

Discuta los elementos del arte en su piedra de historia. Por ejemplo, aquí están los elementos de la piedra Mae / cat:

  • Línea: Espirales en el vestido, la correa es una línea horizontal
  • Forma: cuerpo está hecho de formas geométricas
  • Color: neutro para la piel y las rocas ; cinturón de color cálido hace estallar fuera de vestido fresco del color
  • Textura: cabello está hecho de encaje, piedra es lisa
  • Forma: el rock es la forma orgánica, figura se envuelve alrededor de la roca; arte en ambos lados

Escrito:

Ejercicio #1: Stone Story Entrantes. Mira a tu piedra de historia y responder a la siguiente:

  • ¿Quién soy yo?
  • ¿De dónde vengo de?
  • ¿Qué es lo que me gusta hacer?
  • ¿Qué es lo que me gusta comer?
  • ¿Cómo he llegado hasta aquí?
  • ¿Cuál es mi nombre?
  • Si pudiera hablar, ¿qué le diría?

Esta es mi historia, basado en mi piedra:

Durante aproximadamente una viejo dama de la ciudad de Nueva York. Me gusta sentarme en los escalones, en el sol, con mi gato en mi regazo. No me gusta pala de nieve de mis pasos. Camino despacio. Mis cosas favoritas a comer son huevos y tostadas (mi gato le gusta la comida para gatos de pavo). Nací en la ciudad y he vivido aquí toda mi vida. Mis hijos se alejaron. Yo vivo en una casa de piedra rojiza en Brooklyn. Mi nombre es Mae. Me gusta estar solo. Quiero no solo.

Ejercicio #2: círculo (o en negrita) palabras en su historia que sugieren sentimientos o la apelación a los sentidos. Úsalos para crear un poema. Añadir palabras adicionales si es necesario.

He creado un súper sencilla haiku:

Mae se sienta en el sol

Su gato ronroneando en su regazo

Nieve en el olvido

Estándar básico común: CCSS.ELA – Alfabetización RL 1.7 Utilice las ilustraciones y los detalles de una historia para describir a sus personajes, configuración o eventos.

Hay tantas maneras de crear piedras de la historia. Un poco de investigación se presentó piedras pintadas a mano en Etsy y piedras hechas con pintura, marcador o pegatinas en Pinterest. Puede collage ilustraciones o fotos cortada de una revista o catálogo.

Me encantaría crear piedras de la historia con el club de arte o en campamento de verano. Para los profesores de arte presionados por el tiempo (como yo!) sería interesante crear las piedras historia en la sala de arte y dejar que los estudiantes hagan el cuentacuentos en el aula.

Gracias a Amy Andrews y Talia Morales de Costa Musicoterapia para la presentación de nuestro taller de desarrollo profesional, Artes Expresivas en la Educación Especial.

Disfrutar!

Si los dinosaurios volvimos para Kindergarten

17 Noviembre

If the Dinosaurs Came Back by Bernard Most

Kinder aman dinosaurios. Aquí hay una 100% proyecto exitoso basado en el libro Si los dinosaurios Came Back por Bernard más. Lo vi en este post en la Sala de Arte Primaria! Blog.

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Materiales:

  • Papel blanco, 9″x12″
  • Sharples
  • Cartulina de colores
  • Tijeras
  • Barras de pegamento

Día 1: Lea el libro, hablar de líneas, dibujar el fondo

If the Dinosaurs Came Back by Bernard Most

Mira todas las líneas! I can see zig zag, vertical, horizontal, diagonal, ondulado….

Leemos el libro, tomando nota de los muchos edificios rectangulares y ventanas. Fue una oportunidad para practicar todas las líneas que hemos aprendido en el jardín infantil hasta el momento. Pudimos ver ondulado, Zig Zag, diagonal, vertical, horizontal, líneas de puntos y trazos en las ilustraciones. A continuación sacamos el fondo con Sharpie.

If the Dinosaurs Came Back - Day 1

Día 1: crear un fondo de la ciudad.

 

Día 2: Collage del dinosaurio

Me desmayé trozos de papel de color para cada tabla. Sólo había dos reglas: el dinosaurio tenía que ser al menos tan grande como la mano, y que tenía que ser un color. Los niños utilizaron barra de pegamento para crear el collage, después se añadió más detalles (y más líneas, formas y patrones) con Sharpie.

if the dinosaurs came back 5 If the Dinosaurs Came Back 4

Este Núcleo Básico años se está arrastrando en nuestro plan de estudios, incluso en la sala de arte. Nos anima a incorporar la literatura en todo. Yo estaba encantada de hacer 100% lección de éxito, que hizo hincapié en la línea, la forma y ligada a un libro. ¡Hurra!

Disfrutar!

 

Lea el "Pigeon’ Libros Online (Gratis!)

7 Octubre

read the 'pigeon' books online for free

¿Tiene Mo Willem de ‘No dejes que la paloma conduzca el autobús!? Tal vez usted tiene el libro, tal vez usted no lo hace.

Supongo que lo que? Hice un poco de búsqueda y encontré TODO de Mo Willem de 'paloma’ libros leídos en línea.

Aquí es un mi mezcla de recursos para el proyecto, organizado en esta red Symbaloo ingenioso. Haga clic en cualquier ficha para leer los libros. Incluso hay un bono "a dibujar la paloma’ orientar.

¿No es la tecnología de frío?

Haga clic aquí para ver mi proyecto paloma para el primer grado.

Disfrutar!

p.s. Estas no son un substituto para un cuento agradable! Ve a buscar los libros para la hora de dormir :)

No dejes que la paloma….

6 Octubre

Don't Let the Pigeon Drive the Bus art project for first grade

Nuestros alumnos de primer grado les encantan los libros de Mo Willem No dejes que la paloma conduzca el autobús! y La Paloma quiere un perrito. En ambos libros, la paloma se pregunta varias veces por algo que es demasiado joven para manejar. Por supuesto que los niños pequeños como este libro – es la historia de sus vidas!

Después de leer las historias, que una lluvia de ideas de todas las cosas que la paloma no debe hacer. Cada idea era de risa – la paloma no debe hacer karate, utilizar el horno, utilizar el iPad, alimentar a los peces beta o conducir el trineo de Santa.

Primer grado hicieron un sorteo dirigido de la paloma, centrándose en formas simples. En una hoja de papel de copia, luego hizo un dibujo de la paloma representando esas malas decisiones.

Materiales:

  • 9Cartulina gris "x12"
  • amarillo y blanco Lápices de colores de papel de construcción
  • Sharpie
  • 12"X18" papel de construcción para el fondo
  • tijeras
  • barras de pegamento
  • copia en papel, 8.5"X11"
  • lápices de colores o marcadores

Día 1: Leer libros. Discuta la paloma. Distribuya papel de copia. Utilice sus lápices de colores o marcadores para dibujar algo que la paloma no debería estar haciendo.

Día 2: Dibuja paloma en cartulina gris con Sharpie y lápices de colores de papel de construcción.

Ahora cortar la paloma. Pegue la paloma y el dibujo a una hoja grande de papel de construcción de colores. Utilice Sharpie para dibujar las piernas en el papel.

Los resultados del primer grado:

Don't let the pigeon use the pizza app on the iPad.

No dejes que la paloma utilizar la aplicación de pizza en el iPad.

Don't let the pigeon go to halloween ('Aah! a ghost!').

No dejes que la paloma ir a Halloween ('Aaa! un fantasma!').

Don't let the pigeon be your mom or he will make you do silly things.

No dejes que la paloma sea su madre o ella te hará hacer cosas tontas.

Don't let the pigeon take care of a beta fish or it will die.

No dejes que la paloma cuidar de un pez beta o morirá.

Este proyecto fue un éxito con mis estudiantes el año pasado – haga clic aquí para ver más ejemplos.

Disfrutar!

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