So many fish in the sea!

Our sixth grade finished the slab clay fish project. Although I provided a choice of just three templates, students were able to customize them through re-shaping, kết cấu, and glaze. We ended up with a wide variety of fish.

These three rainbow fish started from the same template. Artists scratched lines into the wet clay to make stripes. Later they painted these defined areas. Students who did this technique ended up with neatly glazed fish. Phạt cảnh cáo: avoid scratching a line across the narrowest part of the tail – it will be more likely to break.

Want to make a rainbow fish? Make shallow lines in wet clay with a skewer. Glaze fired clay – try to stay inside the lines!

Here is a different rainbow fish. The artist used a different template, then created texture with tiny balls of clay and the eraser tip of pencil. The fish is trimmed with a thin clay coil, which the artist later glazed shiny black.

NICE WORK SIXTH GRADERS!!!

I wrote how to roll and cut the fish đây và đây. More glazing examples đây. More examples next week!

Thứ sáu học sinh lớp vẽ cây mọng nước từ quan sát. Tôi nhấn mạnh vẽ những gì họ quan sát, không vẽ từ trí tưởng tượng hoặc những gì họ nghĩ rằng nhà máy sẽ giống như. Họ nên tập trung vào hình dạng.

Thứ sáu học sinh lớp thực hiện bản vẽ quan sát succulents tươi.

Họ đã sử dụng bút chì và bút chì màu trên 6″x6″ hình vuông giấy trắng.

Sau khi học sinh đã có một bản vẽ cơ bản, Tôi hỏi họ phải nhìn vào những lĩnh vực mà các lá chồng chéo lên nhau. Chồng chéo nhau tạo ra chữ 'Y'. Tôi hỏi họ để làm tối tất cả các 'Ys, và sau đó côn bút chì dòng.

Darken các 'Ys’ hình thành nơi lá chồng lên nhau.

Đó là yên tĩnh trong phòng nghệ thuật là học sinh lớp 6 tập trung vào bản vẽ của họ. Hầu hết các sinh viên rất thích hoạt động này, một số yêu thích nó, và không ai phàn nàn.

Trước đó vào mùa thu này chúng tôi nghiên cứu giá trị và bản vẽ và các hình thức che (cảm ơn bạn Pinterest!) and I am happy to say that these exercises have increased student confidence: một số học sinh đã nói rằng họ không thể rút ra’ đang chuyển sang bản vẽ với niềm tự hào.

Đây là một trong những lần tôi muốn tôi đã có hơn 40 phút mỗi tuần để dạy mỗi lớp học. Tôi rất thích bắt đầu mọi tầng lớp với trận quan sát nhanh chóng.

Về cắt nhà máy của chúng tôi:

Chúng tôi có nhiều loại thịt lá succulents ở miền Nam California. Succulents tương tự như cây xương rồng, nhưng không có kim tiêm. Cắt mọng nước là tuyệt vời cho bản vẽ quan sát: hom không cần nước và không héo. Trong thực tế, nếu sinh viên của bạn không kéo lá, họ sẽ xem xét trong một tuần, mà không có bất kỳ nước hoặc đất!

Succulents là siêu dễ trồng từ hom. Sau giờ học, Tôi chọc tất cả các cắt vào lòng đất. Họ nhổ tận gốc trong khoảng ba tuần.

All the succulents were fresh cut the day of class from our school garden and my San Diego backyard.

Succulents ở San Diego sân sau của tôi.

Looking for an exciting name art project? How about introducing a famous artist at the same time? Try this Paul Klee-inspired graphic name art project.

Second graders create name art in the style of Paul Klee. Cho phép 1-2 40 phút các lớp học. Artwork by Tyler.

Start out by introducing artworks by Paul Klee. This project is inspired by his graphic works such as Castle và Sun. WikiPaintings has lots of images of his art. Click đây, đây, đây, và đây to see some of Klee’s other graphic artworks. This is a good time to talk about abstract art.

Vật liệu:

• Black construction paper, 11″x14″
• bút chì và tẩy
• dầu phấn màu (including white)

Students should turn their paper horizontally. They write their names in pencil, using all capital letters. Khuyến khích học sinh S-T-R-E-T-C-H their letters from the bottom to the top of the paper (ghi: students with long names may need to draw extra skinny letters, use longer paper, or perhaps use their nicknames). The letters can touch the left and right sides of the paper AND touch each other: letters such as ‘E’, ‘F’ and ‘K’ look more abstract when drawn in this manner.

After they are pleased with the layout, they trace over their pencil lines in white oil pastel.

Students write their name in white oil pastel, then fill in the spaces with colored pastels.

Next they color in the spaces in their name. Encourage them to use a variety of colors, although it is fine to repeat colors. Students must not color in with black pastels.

Completed second grade art:

Randie

Flynn

Jax

Chris

Kian

Show students the completed projects and ask if they can read the artist’s name. Successful artworks are often abstracted to the point it is challenging to see the artist’s name! How does this compare to Klee’s graphic artworks?

This lesson plan was inspired by (or abstracted from!) this fabulous post on the Kids Artists blog.

Do you have a favorite name art lesson plan for the beginning of the year?

Bạn có nghiên cứu Ai Cập cổ đại tại trường học của bạn? Dưới đây là một đầy màu sắc, thành công dự án nghệ thuật lấy cảm hứng từ nghệ thuật Ai Cập cổ đại.

Vật liệu:

• xây dựng giấy đen, 12″x18″
• bút chì với tip Eraser
• phấn phấn màu
• dầu pastel đen
• Các hình ảnh
• keo xịt tóc hoặc định hình khác
• báo để trang trải các bảng

Chúng tôi nhìn hình ảnh từ mộ của vua Tut, vấn đề cũ của tạp chí National Geographic (Tôi nghĩ rằng họ bao gồm Ai Cập mỗi năm!), và xem xét hình ảnh của các vị thần Ai Cập.

Học sinh được hướng dẫn để chọn một chủ đề và vẽ nó trên giấy đen. Khuyến khích học sinh 1) draw LARGE (điền vào bảng) và 2) không thêm quá nhiều chi tiết nhỏ nhặt.

Tôi mô hình vẽ với một eraser: vẽ đường bố trí trên giấy đen chỉ bằng cách sử dụng tẩy. If you mess up, chỉ cần lau sạch Rubbings và thử lại.

Sau khi học sinh vẽ bằng bút chì, they should go over their pencil lines with black oil pastel. Color in the portraits with chalk pastel. As a final step, retrace the oil pastel lines a second time.

Spray with hairspray or other fixative to prevent smearing (ghi: this will dull colors somewhat).

This art project is adapted from the Nghệ thuật tấn công curriculum. In addition to my reference photos and the Arts Attack drawing aids, I offered three step-by-step handouts from the library book How to Draw Egypt’s Sights and Symbols (ISBN 978-0823966820).

Pinterest bonus: here are some ancient Egyptian pins that I have collected for next year:

• Ancient Egyptian goddesses: http://pinterest.com/pin/274367802268723258/
• Ancient Egyptian patterns: http://pinterest.com/pin/274367802268723261/
• National Geographic video intro to Ancient Egypt: http://pinterest.com/pin/274367802268693512/
• Drawing aid for Ancient Egyptian clothing: http://pinterest.com/pin/274367802268452663/
• How to make a clay cartouche: http://pinterest.com/pin/274367802268747040/
• Carol Lemke’s Egyptian Art lesson board: http://pinterest.com/carollemke/k-5-art-lesson-egyptian-art/
• Ancient Egyptian metal art from For the Love of Art: http://pinterest.com/pin/213709944787995729/

Wow! We had a fantastic group of plaster masks this year. Here is the entire 2012 bộ sưu tập, tươi từ các chương trình nghệ thuật.

Con đường để đi học sinh lớp 5!!!! Bạn là tất cả để sáng tạo.

Bạn muốn làm một mặt nạ? Kiểm tra bài đăng này và bài đăng này cho tất cả các chi tiết. Lộn xộn nhưng rất nhiều niềm vui.