K – 6 Kunst

Wat maakt een goede conferentie? Grote workshops en netwerken, natuurlijk. Hold it in a drop dead AMAZING setting like San Diego’s Nieuwe Children's Museum (NCM) and you have a home run hit! San Diego Art Education Association held its first annual Visual Arts Educators Conference this month at the museum. After introductions by energetic new SDAEA president Ron Jessee and a keynote address, Tomoko Kuta, NCM’s Director of Education & Exhibitions, took us on a tour.

The New Children’s Museum is one of the only children’s museum in the United States dedicated to commissioning artists to create site-specific works for a youth audience.

Staff held a kiddie yoga class under this Layer sculpture the day we visited.

Jason Rogene’s sculpture/light fixture made of styrofoam packaging.

Jason Rogenes’ Megalitransponder includes kiddie climbing wall topped with cardboard installation.

I got to attend three workshops, all tied in to NCM’s current exhibition, TRASH. They were held in the museum’s art education studios.

• ’30-minute’ collograph printmaking with the museum’s art educator, Maxi Moraga
• sculpture/drawing project based on the art of Peter Opheim by fellow San Diego elementary art teacher and blogger Don Masse of Zamorano Arts Academy
• cardboard climbing squares group sculpture based on Charles and Ray Eames’ House of Cards, again by Maxi Moraga

Maxi Moraga leads collograph workshop.

Collograph print. No press required!

Sculpt/draw with Don Masse. I really admired this project when I first read it on his blog. So thrilled to try it out myself!!

Starting point for the house of cards sculpture. We collaged/painted our pieces, then assembled. This would be a great whole class or whole grade project.

As if all this wasn’t enough, we had a fabulous lunch from Urbane Cafe, gift bags with goodies from Zien en Artists and Craftsmen and a raffle with prizes donated by Blick, Een&C and area education and arts organizations. I won tickets to the City Ballet! Thanks also to local arts advocacy group art pulse.

A lot of foks in SDAEA, SD County Office of Education and NCM put together this amazing event. Thanks so much for a perfect day.

Like I said:

BEST. CONFERENCE. EVER.

UPDATE: San Diego County art educators: check out our new SDCAEA Facebook page!

Ik heb bewondering voor de prachtige garen omwikkelde kartonnen vis mobiles die op een paar elementaire kunst blogs. Ik wilde het project te maken hebben met kinderopvang als onderdeel van een hele school zee-thema kunst installatie later worden opgehangen dit voorjaar….

Kleuters gemaakt garen omwikkelde kartonnen vis. Laat twee 40-minuten lessen.

Materialen:

• Dun karton ca. 8″x10″
• zwarte stift
• schaar
• kleurpotloden of stiften
• garen verlaging van 6 voet lengte, een per leerling
• grote paperclips (voor opknoping)
• perforeren (voor opknoping)
• facultatief: bottlecaps en kleverige lijm / lijm stippen voor de ogen

Deel een:

We zijn begonnen met dunne kartonnen rechthoeken ongeveer 8″x10″. We hebben een punt-to-dot gericht trekking van een eenvoudige vorm van vis.

Kinders begon met een dot-to-dot gerichte loting. Don’t make base of tail too narrow or fish may rip.

Dan is de studenten knip de vis vorm. Omdat we vroeger dun karton, 95% waren in staat om de vis te snijden zonder hulp.

Nu Kinders toe vier punten aan de bovenkant van de vis, en vier punten naar beneden. Een paar kinderen maakten hun puntjes te dicht bij elkaar….dus ik zou zeggen 90% heeft deze taak zelfstandig.

De kinderen gebruiken een schaar om spleten knippen langs de randen van de vis, stoppen bij de punten. 100% waren in staat om deze taak zelfstandig te doen.

Nu kleur beide zijden van de vis. We gebruikten gewone kleurpotloden (Ik wou dat ik de bouw van papier kleurpotloden aan het saaie grijs karton fleuren…volgend jaar!).

Deel twee:

Studenten klaar bent met kleuren aan beide zijden van hun vis. Elk kreeg een twee meter lengte van het garen (gesneden door mij, opdat je denkt dat ik geen voorbereiding aan dit project hebben…..) en wikkelde het garen rond en rond en op en neer tussen hun vis.

Wikkelen de draad was lastig voor sommige studenten. Ik kwam er kinderen waren meer succes met het garen wrap toen ik gemodelleerd het voor de kamer (in tegenstelling tot op mijn document camera). Ik zou zeggen over 70% kunnen onafhankelijk van elkaar dit doen op hun eerste poging.

Facultatief: lijm op de ogen.

Om de vissen te hangen: use a hole punch to make one hole near the top edge and one at the bottom edge. Open a large paper clip to form a ‘S’ haak.

Open paperclip verbindt vis voor mobiele.

Sluit uw ketting. Ik was in staat om een ​​opknoping keten van vijf vissen te maken.

Inspiratie voor deze projecten komt uit dit bericht op de Fem Handleidingen blog en dit bericht op de Deep Space Sparkle blog.

Ik geloof dat veel van mijn lesplannen (op alle niveaus kwaliteit) kan worden bijgewerkt om de student onafhankelijkheid te vergroten.

Wat denk je van 'kinderpendence'?