자화상 프로젝트에 대한 생각? This project starts as a basic self portrait but turns into a family ancestry art project when students add in national flag designs. This lesson uses basic materials and takes just two 40-minute classes. It comes straight from the wonderful Artisan Des Arts blog.

자료:

• White drawing paper, 12″x18″
• Pencils and erasers
• Chisel-tip markers (we used 씨. 스케치)
• reference photos of national flags

We began by looking at the great student examples on the Artisan Des Arts blog post. Then I asked the students, ”Where does your family come from?” After a quick discussion, Next we looked at flags of the world. Then the students drew their portraits in pencil.

Because most of our students have mixed heritage, they had the option of using multiple flags in their design. It was up to them to figure out their own designs. The most common choice was to have one flag design on the face and a second on the shirt.

As a final touch, students had the option of cutting out their self-portraits and mounting them to construction paper.

I really look forward to our next art show. I think the parents will be THRILLED to see their heritage honored in this project.

What a fabulous lesson plan! I will definitely repeat next year. Thanks to Aly at Artisan des Arts for sharing this great project.

Do you have a special twist on a portrait project?

Fourth graders use markers to make landscape name art. 이 40 분 세션을 허용.

빠른 찾고, fun name art project? 여기에 제공하는 다채로운 프로젝트입니다 100% success and lets you get to know your students.

Students made a simple landscapes using curved lines. Each section was filled with a single repeated word. One section had to filled with the student’s name; the other sections had to be filled with single repeated words that described the student in some way. Students incorporated their pets, favorite subjects (yay art!), 스포츠, activities, family members and favorite foods.

Jordan included her dog, Pinky, in her name art.

Sam likes telescopes.

I love how Jacob personalized his landscape.

This lesson is adapted from this landscape lesson plan on the Arteascoula blog (via 딥 스페이스 '스파클).

P.S. I love name art! I started a name art board on Pinterest to help plan our fall name art unit.

흥미로운 이름 미술 프로젝트를 찾고? 어떻게 같은 시간에 유명한 예술가를 도입에 대한? 이 폴 클레의 영향을받은 그래픽 이름 미술 프로젝트를 사용해보십시오.

두 번째 학년은 폴 클레의 스타일로 이름 예술을 만들. 허용 1-2 40 분 수업. 타일​​러의 작품.

폴 클레의 한 삽화를 소개 의해 시작. This project is inspired by his graphic works such as 성 일. WikiPaintings has lots of images of his art. 를 클릭하십시오 여기에, 여기에, 여기에, 과 여기에 to see some of Klee’s other graphic artworks. This is a good time to talk about abstract art.

자료:

• Black construction paper, 11″x14″
• 연필과 지우개
• 오일 파스텔 (including white)

Students should turn their paper horizontally. They write their names in pencil, using all capital letters. 격려 학생들 S-T-R-E-T-C-H their letters from the bottom to the top of the paper (주의: students with long names may need to draw extra skinny letters, use longer paper, or perhaps use their nicknames). The letters can touch the left and right sides of the paper AND touch each other: letters such as ‘E’, ‘F’ and ‘K’ look more abstract when drawn in this manner.

After they are pleased with the layout, they trace over their pencil lines in white oil pastel.

Students write their name in white oil pastel, then fill in the spaces with colored pastels.

Next they color in the spaces in their name. Encourage them to use a variety of colors, although it is fine to repeat colors. Students must not color in with black pastels.

Completed second grade art:

Randie

Flynn

Jax

Chris

Kian

Show students the completed projects and ask if they can read the artist’s name. Successful artworks are often abstracted to the point it is challenging to see the artist’s name! How does this compare to Klee’s graphic artworks?

This lesson plan was inspired by (or abstracted from!) this fabulous post on the Kids Artists blog.

Do you have a favorite name art lesson plan for the beginning of the year?

그냥 4 학년 iPad 알파벳 사진 합성을 완료.

나는 결과에 흥분 되는구나!

네 번째 학년 우리 학교 정원에 컬러 문자 사진을 쐈다, 카메라가 장착된 iPads 및 아이팟 터치를 사용하여. 나 이 게시물에서 이러한 프로세스의 처음 이틀 정도 썼습니다.

날에 3, 학생들은 미술 실로 iPads 가져 (주의: 당신의 테이블 슈퍼 깨끗한 확인!). 학생들은 사진 선택 및 편집 과정에서 서로 도움을 위해 제휴. 먼저 그들은 그들의 싱글 최고의 사진을 선택. 장치에 기본적인 사진 편집을 사용하여, 학생들은 사진을 자른, 흑백으로 변경, 다음 장치의 카메라 롤에 저장.

다음, 학생들은 나에게 최선 싱글 B를 이메일로 보냈습니다&w 사진.

나는 사진을 정렬하려면 iPhoto가 장착된 Mac 컴퓨터를 사용. 당신이 사용하는 어떤 사진 편집 프로그램, 나는 높은 각 문자에 대한 폴더를 만드는 것이 좋습니다.

그룹 합성을 만들려면, 나는 자유 웹사이트 그림의 원숭이를 사용. 그것은 격자를 생성하고 업로드하기는 쉬워 26 각 콜라주를위한 편지 사진. 난 사진을 저장하기 전에 프레임과 텍스트를 추가. 주의: 그림 원숭이는 플래시가 필요하며 iPad에서 사용할 수 없습니다. 또한, 당신은 그림에 원숭이를 사용하는 경우, 당신이 사이트에 작업을 저장할 수있는 앉고에서 그 격자를 기입에 대한 계획.

나는 거짓말하지 않을께 – 전체 프로세스는 시간을 많이했습니다. 몇 시간 후 집에서 콜라주 한. 나는 사진 작가가 아니에요, 그리고 시행 착오가 많이있다.
나는 다르게 다음 번에 ​​그것을 가르칠 것입니다, 구체적으로:

• 알파벳 사진의 예를 많이 보여. 에 대한 웹사이트 원래 알파벳 사진 회사 좋은 소스입니다.
• 모델, 모델, 프로세스의 모든 단계를 모델링.

모델 자르기,
흑백 이미지로 모델 절약,
올바른 이메일 주소로 나에게 사진을 이메일 전송 모델, 이름을 포함하고 제목, 선생님과 편지.

나는 또한 학생들을위한 대체 iPad 애플 리케이션을 추구합니다, 나에게 및 사진 합성 애플 리케이션.

당신은 iPads를 사용하여 사진 프로젝트를 배운 적? 공유하세요!

업데이트: 완료! 이 레슨 계획을 위해 아이북을 완료. 그것은 모든 알파벳 사진과 합성을 포함.

당신은 그것을 읽을 iPad 필요. 여기 링크입니다

iBookstore이 책을 체크 아웃:

iPad 알파벳 사진 리나 Vinetz, Spitzmiller님께 & 앤지에 떨다 범주: 교육

카메라가 장착된 iPads과 아이팟으로 무장, 네 번째 학년 알파벳 문자를 찾기 위해 우리 학교 정원으로 도망. 각 학생 사진에 문자가 할당되었다.

편지 O

그것은 그들이 임무를 완성 방법을 볼 수 흥미로웠: 일부 학생들은 나무 가지에 편지가 발견, 돌과 나뭇가지에서 일부 생성 편지. 포장의 일부 부어 물이 그들의 편지를 그리는 방법. 그들은 절대적으로 난처한 상황에 빠진 않았을 경우 (이해?) , 난 그들이 정원 표지판의 편지를 쓰자. 나는 학생들이 받아달라고 5-10 그 편지의 사진.

나는 네 번째 학년생들이 글자를 찾고 사랑하는보고를 드리겠습니다. 그들은 완전히 교전이있었습니다, and helped each other. I heard a lot of shouts of “나는 T를 발견! 누가 T를 가지고?”

이번 주, 학생들은 사진 합성에 최선 사진을 돌려 자신의 장치와 그림 합성 애플 리케이션을 사용. 우리가 진짜로 편지를 볼 수 있도록 제가 확대하도록 요청 – 편지를 만들기위한 목적 너무 kindergartener을 취소한 것은 그것을 인식할 수. 그들은 나에게 자신의 파일을 이메일로 우리는 클래스로 검토를.

잘했어 넷째 학년!

네 번째 학년 조종사에 1:1 iPad 프로그램, 그것은 큰 성공이다. 목표는 Apple의 iBooks 스토어를 통해 다운로드할 수있는 무료 디지털 도서로 모든 사진을 설정하는 것입니다.

이 프로젝트에 영감 www.alphabetphotography.com 출신.

업데이트: see the completed whole-alphabet collages in 이 게시물에.