آرشیو برچسب: کلاس سوم

میراث خود پرتره

13 فوریه

heritage self portraits

فکر کردن در مورد یک پروژه از خود پرتره? این پروژه به عنوان یک پرتره اولیه خود شروع میکند اما تبدیل به یک پروژه هنری اصل و نسب خانواده هنگامی که دانشجویان در طرح پرچم ملی اضافه کنید. در این درس با استفاده از مواد اولیه و فقط دو کلاس 40 دقیقه طول می کشد. آن را مستقیما از فوق العاده می آید صنعتگری دس هنر وبلاگ.

مصالح:

  • نقشه کشی مقاله سفید, 12″x18″
  • مداد و پاک کن
  • چندمنظوره حفاری، نشانگر نوک (ما با استفاده از آقای. طرح)
  • مرجع عکس های پرچم های ملی

ما با نگاه کردن در نمونه های دانشجویی بزرگ در صنعتگری دس هنر پست وبلاگ آغاز شد. سپس از دانشجویان پرسید که, ”از کجا خانواده خود را از?” بعد از یک بحث سریع, بعد ما نگاه پرچم های جهان. سپس دانش آموزان پرتره خود را با مداد کشید.

از آنجا که بسیاری از دانشجویان ما میراث مختلط, آنها این گزینه با استفاده از پرچم های متعدد در طراحی آنها به حال. این به آنها بود به شکل از طرح های خود را. رایج ترین انتخاب بود که یک پرچم طراحی بر روی صورت و دوم بر روی پیراهن.

به عنوان یک صفحه لمسی نهایی, دانش آموزان تا به حال این گزینه از برش از خود پرتره و نصب آنها را به ساخت و ساز مقاله.

من واقعا به جلو به نمایش هنر ما نگاه. من فکر می کنم پدر و مادر هیجان زده خواهد شد برای دیدن میراث خود افتخار در این پروژه.

heritage self portrait 2

heritage self portraits 1

heritage self portrait 3

آنچه یک طرح درس افسانه! من قطعا سال آینده تکرار. با تشکر از علی برای به اشتراک گذاری این پروژه بزرگ در هنر صنعتگری DES.

آیا پیچ و تاب خاصی را در پروژه های پرتره شما?

هنر نام چشم انداز رنگارنگ

2 اکتبر

کلاس چهارم با استفاده از نشانگرها به نام چشم انداز هنر. اجازه می دهد دو جلسه 40-دقیقه.

 

به دنبال سریع, سرگرم کننده پروژه نام هنر? در اینجا است که پروژه های رنگارنگ که به 100% موفقیت و اجازه می دهد تا شما را به می دانم که دانش آموزان خود را.

دانشجویان مناظر ساده ساخته شده با استفاده از خطوط منحنی. هر بخش با یک کلمه تکرار پر شد. یک بخش بود که با نام و نام خانوادگی دانش آموز پر شده است; بخش های دیگر مجبور بود با تک کلمات تکرار شده است که دانش آموز در برخی از راه پر شود. دانش آموزان گنجانیده حیوانات خانگی خود, افراد مورد علاقه (هنر عالیست!), ورزش, فعالیت, اعضای خانواده و غذای مورد علاقه.

اردن شامل سگ او, انگشت کوچک, در هنر نام او.

سام دوست دارد تلسکوپ.

 

من دوست دارم که چگونه یعقوب شخصی خود را در چشم انداز.

این درس از اقتباس این چشم انداز طرح درس در این وبلاگ Arteascoula (از طریق درخشش فضایی عمیق).

 

P.S. من عاشق هنر نام! I آغاز شده نام انجمن هنر در Pinterest برای کمک به برنامه ریزی نام سقوط هنر واحد ما.

پل کله نام هنر

23 سپتامبر

به دنبال نام پروژه هنر هیجان انگیز? چگونه در مورد معرفی یک هنرمند معروف در همان زمان? سعی کنید از این پل کله الهام گرفته از هنر گرافیک نام پروژه.

دانش آموزان کلاس دوم ایجاد هنر نام در سبک پل کله. اجازه 1-2 40 کلاس دقیقه. آثار هنری توسط تایلر.

شروع با معرفی آثار پل کله. این پروژه توسط آثار گرافیک خود را مانند الهام گرفته از قلعه و خورشید. WikiPaintings بسیاری از تصاویر از هنر خود. کلیک کنید اینجا, اینجا, اینجا, و اینجا برای دیدن برخی از آثار گرافیک کله. این زمان مناسبی برای صحبت کردن در مورد هنر انتزاعی است.

مصالح:

  • کاغذهای سیاه و سفید, 11″x14″
  • مدادها و پاک کن
  • سایه نفت (از جمله سفید)

دانش آموزان باید مقاله خود را به صورت افقی به نوبه خود. آنها نام خود را با مداد می نویسم, با استفاده از تمام حروف بزرگ. تشویق دانش آموزان به S-T-R-E-T-C-H نامه های خود را از پایین به بالا از مقاله (توجه داشته باشید: دانش آموزان با نام های طولانی ممکن است نیاز به جلب حروف اضافی لاغر, استفاده از کاغذ دیگر, یا شاید نام مستعار خود را استفاده کنید). نامه های طرف چپ و راست کاغذ را لمس و لمس یکدیگر: حروف مانند 'E', 'F’ و K’ نگاه انتزاعی تر، زمانی که در این شیوه کشیده شده است.

پس از آنها با طرح خوشحال, آنها را بر روی خطوط مداد را در روغن پاستل سفید ردیابی.

دانش آموزان نوشتن نام خود را در روغن پاستل سفید, پس از آن در فضاهای پر کردن با سایه های رنگی.

بعد آنها در فضاهای نام خود رنگ. آنها را تشویق به استفاده از انواع رنگ ها, اگر چه این خوب است به تکرار رنگ. دانش آموزان باید رنگ در سایه سیاه و سفید نیست.

پایان هنر کلاس دوم:

Randie

فلین

JAX

 

کریس

کیان

دانشجویان پروژه های تکمیل شده و بپرسید که آیا می توانید نام این هنرمند به عنوان خوانده شده. موفق آثار اغلب به نقطه آن است که به چالش کشیدن برای دیدن نام هنرمند انتزاعی! چگونه این به کارهای گرافیکی کله مقایسه?

این طرح درس الهام گرفته شده بود. (یا خلاصه از!) این پست افسانه در بچه های هنرمندان وبلاگ.

لذت بردن!

مورد علاقه نام هنر، طرح درس برای آغاز سال?

 

کلاژ کیمونو ژاپنی

19 دریا

IMG_0863

 

yukata ژاپنی. این جامه پنبه در تابستان و یا در طول یک دیدار به یک حمام سنتی ژاپنی پوشیده. منبع: Akiodesigns.com

کیمونو furisode رسمی. منبع: HTTP://وب-japan.org

درجه سوم در حال انجام یک واحد ژاپنی. در کلاس موسیقی, آنها سخت در حال کار بر روی بازی مدرسه شان را, ژاپن با مضمون "لباس جدید امپراتور’ (این برنامه شامل درامز واقعی Taiko). که من پیدا کردم این بزرگ کیمونو کولاژ طرح درس توسط رنه کالینز در ماجراهای من در فضایی مثبت. این پروژه بسیار موفقیت آمیز بود – 100% از دانش آموزان کلاژ زیبا.

سهم من در این پروژه افسانه های ژاپنی است کیمونو پاورپوینت. ما همچنین در کیمونو رسمی نگاه این وب سایت و لباس های ژاپنی در این وب سایت.

مصالح:

تکمیل پروژه های درجه 3:

پل کله صحرا برای کلاس سوم نقاشی

19 جان

3دانش آموزان کلاس سوم چشم انداز خط با رنگ اکریلیک سیاه و سفید مهر, سپس با آبرنگ تابه نقاشی شده. اجازه می دهد دو جلسه 40-دقیقه.

آیا شما می خواهید یک چشم انداز طرح درس ارائه می شود که هنر زرق و برق دار با 100% موفقیت در تنها دو جلسه 40-دقیقه? سعی کنید درس پل کله برجسته در کتاب پروژه های هنر پویا برای کودکان توسط دنیس M. لوگان. دانش آموزان کلاس اول خود را صرف با استفاده از رنگ اکریلیک سیاه و تکه های کوچکی از هیئت مدیره با حصیر پوشاندن چشم انداز دندانه دار به تمبر. در طبقه دوم آنها با آبرنگ نقاشی. در اینجا نتایج:

هنر پویا برای پروژه های کودک و نوجوان کتاب افسانه با بسیاری از رنگارنگ, طرح درس جذاب برای بچه ها در کلاس 1-6. من در مورد این کتاب را نوشته است Kuna مولا طرح درس در این ارسال.

می توانید یک کتاب با طرح درس عالی را به شما توصیه می? دیدگاهتان را بنویسید:!

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...