Arcilla y Pasta Retratos

7 Septiembre

 

clay and pasta faces

Los estudiantes de primer grado hicieron estos arcilla autorretratos a principios de este año. Eran divertidos de hacer, requiere un solo disparo, y seguramente será apreciado por los estudiantes y sus padres en los años com.

Materiales:

  • arcilla
  • marcadores o pegamento tapas de palo
  • lápices aburridos
  • pastas alfabeto (disponible en la sección de alimentos hispanos de Walmart, y a través de Amazon)
  • de pasta de rueda de carro
  • espaguetis
  • pajarita pastas
  • ramen o fideos de huevo
  • opcional: fechadores
  • temperaturas tortas (incluyendo melocotón)
  • Crayola pintura multicultural
  • lápices de colores
  • opcional: brillo aerosol cerámica

Preparación:

He utilizado una multi-cortador de losa para cortar fácilmente el bloque de arcilla en tejas de barro idénticos.

Alexandra's clay and pasta face

Hacer la cara:

Los estudiantes primero utilizaron un lápiz opaco para dibujar la cara, nariz, sonreír, y el cuello. Nos sello correspondiente ojos con las tapas de barra de pegamento. Luego añadimos la pasta vagón de ruedas para los ojos. Alumnos de pelo rizado presionados en fideos de huevo chinos para el pelo; niños con el pelo liso presionados en longitudes rotos de espaguetis. Algunos niños arco añadido lazo pastas.

Luego me desmayé platos de pasta alfabeto. Los niños escriben sus nombres y se presionan las letras en la arcilla.

Finalmente, He añadido la fecha con una fecha de sello de goma de la vieja escuela en una tienda de suministros de oficina.

Deje que se seque la arcilla, luego el fuego bisque.

Nota: que no eliminar ninguno de la pasta antes de disparar – dejamos que se queme en el horno.

clay and pasta faces alphabet pasta

clay and pasta faces 3

Pintar la arcilla:

Después de la cocción sopa, les pintamos con pasteles al temple. Para los tonos de piel, Ofrecí tempera multicultural, así como melocotón pastel tempera. Los alumnos de primer grado se pintaban la cara en un instante.

A los pocos minutos, la tempera instaló en la sopa de porosa. Bocas Luego los niños agregan con crayón (o crayón papel de construcción). Algunos niños utilizan lápices de colores para el color de los ojos e incluso para componen.

Como último paso, Me rociaron los retratos de arcilla con sellador de cerámica brillante.

Consejos:

Vivir y aprender – esto es lo que me enteré:

  • no presione a duro con el lápiz en la elaboración de los retratos. Algunos estudiantes cortan la derecha a través de la losa (pero regresé con forma de cara bonitos retratos de arcilla!)
  • la pasta puede atraer roedores.
  • pasta al huevo deja un tinte amarillo en la arcilla, incluso después de la cocción.
  • no presione muy duro con la pasta de rueda de carro. Si lo hace, los ojos de arcilla cocida terminarán como un pozo poco profundo.

Para más ejemplos e ideas, ver este mensaje el barro autorretratos del año pasado.

Disfrutar!

 

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Mezcla Verdes

2 Septiembre

 

Students used tempera paint to create many shades of green.

Recibí el libro Verde por Laura Vaccaro Seeger como un regalo de un padre. Este hermoso libro (ganó la Caldecott Honor en 2013) está lleno de todas las cosas verdes. Es el tie-in perfecto para una lección de mezcla de color.

Green by Laura Vaccaro Seeger

Verde por Laura Vaccaro Seeger, ganador del 2013 Caldecott Honor.

Yo leo Verde a mis estudiantes de arte de segundo grado. A ellos les encantó – el libro está lleno de agujeros troquelados y los niños disfrutaron mirando a través de ellos. ¿Puedes ver los agujeros troquelados en este video?

Materiales:

  • papel de dibujo sulfito blanco (u otro papel que soportará a la pintura)
  • crayones negros
  • manteles individuales de papel (hemos utilizado 12″x18″ papel de construcción)
  • cepillos
  • platos de papel
  • témpera: azul y / o turquesa, amarillo, en blanco y negro
  • papel de construcción negro para el montaje
  • tijeras
  • barras de pegamento
  • cartulina de colores (para crear collage animal de la selva)
Second graders used blue, turquoise, yellow, black and white tempera to mix shades of green.

Alumnos de segundo grado utilizan azul, turquesa, amarillo, tempera blanco y negro para mezclar tonos de verde.

Mezcla verdes

Después de leer el libro, nos pusimos a trabajar creando nuestra propia selva. Los estudiantes empezaron dibujando una variedad de hojas en su papel. Agregaron venas y tallos. Ellos pusieron su libro blanco sobre los manteles de papel de construcción. Próximo, que tomó un poco de pintura amarilla en sus platos de papel. Agregaron puntos de pintura azul y se mezclan para crear verde, luego pintado una hoja.

Los estudiantes experimentaron – añadiendo blanco para crear tonos y negro para crear tonos. Los estudiantes estaban entusiasmados para crear verde militar y azul-verde. En serio – que llamaban entre sí sobre cuando crearon nuevos colores fríos. Amaban la mezcla de colores tanto que tuvimos que hacerlo una segunda sesión.

No usamos el agua para este proyecto. El objetivo era mezclar una amplia variedad de verdes. Si es necesario, que rozaron el exceso de pintura en sus manteles individuales.

Crear un collage de la selva

Después de las pinturas secas, montamos las pinturas en papel de construcción negro. Los estudiantes cortan las hojas de sus platos de papel pintado y los utilizaron para decorar las esquinas o crear una frontera. Luego construyeron animales de la selva de papel de colores y les pegan en la parte superior de las pinturas.

mixing greens - jungle collage

Este fue un plan de lección muy exitosa! Los estudiantes disfrutaron de la mezcla de colores, tanto que podríamos haberlo hecho durante semanas.

Disfrutar!

p.s. el proyecto sería bueno como un plan de lección Henri Rousseau.

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Decoradas Cupcakes Arcilla

23 Agosto

decorated clay cupcakes feature lettering and clay roses and

Estas cajas de la magdalena de barro con tapa son extra-especial: que cuentan con letras rosas y arcilla!

decorated clay cupcakes feature lettering and roses

Materiales:

  • arcilla (utilizamos blanco-bajo fuego)
  • moldes de magdalena de silicona individuales (tal como Wilton de silicona para hornear Copas
    )
  • herramienta pin o cuchillo de plástico.
  • vinagre blanco
  • q-tips
  • pastas alfabeto (Yo uso La Moderna marca de la sección de comida hispana en Wal Mart).
  • vidriado
  • esmalte claro

Hacer la base de la magdalena

Entregue a cada estudiante un trozo de arcilla y una forma de la magdalena de silicona. Crear una olla de presión, colocarlo en el molde de silicona y pulse el barro por todas partes contra los lados con textura de la forma. Si la olla de barro es más alta que la forma, recortar la arcilla con una herramienta de pin o un cuchillo de plástico. Gire forma de adentro hacia afuera y retire de la arcilla. Los estudiantes deben escribir su nombre en la parte inferior en este momento.

Hacer la tapa de la magdalena

Tome un poco más de arcilla y rodar en una bola. Aplanar la bola. Invierta la parte superior del formulario de la magdalena y el lugar en de la arcilla aplanada. Recorte de arcilla para encajar forma magdalena. Escribe el nombre del estudiante en un lado de la tapa.

¿Quieres más consejos? Echa un vistazo a esta arcilla después de la magdalena Del arte de Ed.

Adición de rosas

Vi este gran mensaje el hacer rosas de arcilla simples en el blog smART Clase. Esencialmente, se crea una bobina (cuerda) de arcilla, lo pondré sobre la mesa, pellizcar la parte superior ('Columna vertebral') a lo largo de la longitud de la bobina, y una espiral en una rosa. Por favor, vea la entrada de blog smART Class para un tutorial de fotos completa.

Nos apegamos a nuestros rosas (y hojas opcionales) a la tapa utilizando vinagre aplicado con un q-tip. Algunos estudiantes omiten las rosas y se añaden otras decoraciones. Las variaciones incluyen un sol, animal, presente envuelto, y la cereza.

(Nota: el vinagre es nuestro pegamento. Lo utilizamos en lugar de deslizamiento al colocar pequeños objetos de arcilla).

Adición de texto

Vierta un poco de pasta alfabeto en una placa. Presione alfabeto de pasta en la arcilla húmeda. Escribir un mensaje de cumpleaños o cualquier otra cosa. No retire (la pasta se quemará en el horno).

Fuego de cono 04.

decorated clay cupcakes feature text and roses.

Esmalte la magdalena

Esmalte la base con tres capas de vidriado.

Si la tapa tiene texto, utilice un cepillo duro para presionar un color oscuro de vidriado en hendiduras de texto. Limpie el vidriado. El texto debe ser legible. Glaseado con cuidado las rosas / las hojas / decoraciones con tres capas de vidriado. Una vez seco, añadir 2-3 capas de esmalte transparente. Fuego de cono 06.

decorated clay cupcakes at the art show.

Disfrutar!

p.s. Esta sería una buena lección Wayne Thiebaud!

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Rainbow Huella Tile Mural

16 Agosto

rainbow footprint tile mural

Pensando en un proyecto mural? Si quieres un mural que está participando, hermoso y perdurable, considerar este arco iris azulejo huella mural. Yo Craig Hinshaw Rainbow Huella Mural lección de Cerámica Hacer Illustrated Julio / Agosto 2004.

Whole school mural project made from individual clay tiles, each imprinted with a shoe sole.

Todo el proyecto del mural de la escuela hecha de tejas de barro individuales, cada una impresa con una suela de zapato.

Materiales para las baldosas:

  • Arcilla blanca bajo el fuego
  • visores cuadrados
  • herramienta de alfiler o un clip abierto
  • vidriado en colores del arco iris
  • pequeños cepillos
  • esmalte claro
  • sus zapatos!
  • opcional – para la rotulación: letras magnéticas (imanes de nevera), pastas alfabeto

La creación de los azulejos de la huella

Hemos seguido todas las instrucciones en el artículo de la revista. Los estudiantes estaban encantados de pisar el pie hacia abajo en una bola de arcilla.

Cortar la baldosa través de la abertura del visor era un poco de el reto para los estudiantes más jóvenes. En vez de cuadrados aseados, tuvimos una gran cantidad de formas irregulares. Estos azulejos tuvieron que ser rehecho, pero sólo tomó unos minutos extra. Tuve voluntarios de sexto grado extra a la mano para ayudar a cortar las baldosas para los niños de kinder.

Crear texto

Creamos texto de dos maneras: 1) texto grande fue creada presionando letras magnéticas en arcilla, y 2) texto pequeño fue creado por presionando las pastas alfabeto en la arcilla. (No te preocupes – la pasta se quema en el tiro).

For the large letters, we pressed magnetic letters into the clay tiles.

Para las grandes letras, presionamos letras magnéticas en las tejas de barro.

For the small text, we pressed alphabet pasta into the clay tiles.

Para el texto pequeño, presionamos pastas alfabeto en las tejas de barro.

Hice este mural con los alumnos de la Escuela Solana Santa Fe. Preparamos todos los azulejos y los hizo profesionalmente instalado en una pared exterior de estuco. Ocho años más tarde, que sigue en pie y que parece grande!

Otra escuela en nuestro distrito hizo un giro en el mismo proyecto mural. Artista (y el padre) Christie Beniston crear un mural huella de arco iris con los estudiantes de la Escuela Skyline. Haga clic aquí para ver este murala. Tenga en cuenta las baldosas rectangulares y circulares.

Si usted está planeando un mural de toda la escuela, considerar este proyecto. Los niños les encantó hacer las baldosas. Cada mosaico es uniques, Al igual que nuestros estudiantes. Ellos mural es hermoso a la vista y divertido de tocar. Después de que se instala, niños buscarán sus huellas de zapatos. Es un recordatorio permanente de la unidad de la comunidad escolar.

Disfrutar!

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Primera Semana de Arte: Reglas Proyecto

10 Agosto

He luchado con la forma más eficaz de presentar las normas de alojamiento arte. Este otoño tengo pensado probar algo nuevo – un proyecto de reglas atractiva como la que Elizabeth Stroud utiliza en su sala de arte.

Sra.. Reglas de la lección de Stroud es un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos. Me encanta cómo Ms. Estudiantes de Stroud trabajan en equipo, y llegar a tantas formas de demostrar las normas de alojamiento arte. Incluso los estudiantes muy jóvenes fueron capaces de articular ejemplos de las reglas!

Disfrutar!

¿Tiene usted una forma creativa de enseñar las reglas en su sala de arte?

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