K – 6 Arte

Desde hace más de 80 años, el Museo de Arte de San Diego se ha celebrado una exposición con jurado de arte de los estudiantes. El show de este año tiene que ver con la identidad. Arte Joven ‘The Story of Me’ se exhibe ahora en el Museo de la Centro para la Comunidad y Arte Cultural. Obtenga más información en este artículo.

Nuestra escuela tiene un registro 12 piezas en la feria de este año. Felicitaciones a todos nuestros jóvenes artistas! Aquí están todos sus fabulosos proyectos, organizado por grado:

Primer Grado: Arcilla autorretratos

Primer Grado: Royal Autorretrato

La. y su autorretrato real

Segundo Grado: Superhéroe Self Portraits

Tercer Grado: Patrimonio Autorretrato

La herencia de Gavin autorretrato, 'Face Flag', incorpora las banderas de Francia e Italia.

Cuarto Grado: Caja de CD doble de retratos

Quinto Grado: Las pulseras de dijes y placas de identificación

El autorretrato de Mo es una cadena de la camiseta y del cuello, con los encantos para el esquí y Spiderman.

Pulsera autorretrato de Bella incluye encantos de México, natación, y Disneyland.

Saludo de Jacob a fondo militar de su familia incluye una camisa de camuflaje y placas de identificación individual para los miembros de la familia en el servicio.

Artistas Bien hecho!!!! El espectáculo es hasta mayo 26, 2013. Espero que usted puede visitar!

Gracias al equipo de educación de arte fabuloso en SDMART para la toma de Arte Joven suceda. Nuestra comunidad realmente aprecia todo su trabajo duro.

Disfrutar!

Feliz Día de la Tierra! Our fifth graders created this whole class artwork using recycled CD cases colored with Sharpie and oil pastel. For more art projects using CD cases, click aquí y aquí.

I just entered the piece in an online art contest offered by the Museum of Contemporary Art San Diego (MCASD) (P.S. MCASD is free to everyone 25 and under. It’s a great place for young people to discover contemporary art).

It feels great to make fun art projects and keep ‘trash’ out of the landfill!

Disfrutar!

¿Tiene un proyecto favorito arte reciclado?

¿Puedes creer? DOS San Diego museos de arte son la celebración de eventos de yoga en abril.

La San Diego Museum of Art llevará a cabo una serie de cuatro clases semanales de yoga lunes por la noche en abril, 2013. Haga clic aquí para obtener más información.

Experiencia de arte en su contexto durante Yoga en el Museo. Fortalezca su mente y su cuerpo mientras que usted practica yoga en el San Diego Museum of Art Gallery de Hibben y meditar sobre el arte que te rodea. Instructor Amy Pachowicz ofrecerá un curso de cuatro semanas de duración centrado en la renovación, creación, y la fuerza vital. Los objetivos son aumentar la energía a través de pranayama básico (aliento trabajo), backbends soportados, inversiones que comienzan y giros, y actitudes restaurativas. Hip-apertura plantea también se enseña como una manera de aumentar la creatividad. Cada clase será una mezcla de poses y es apropiado para todos los niveles.

Qué fabuloso es que?

En Abril 19, 2013 La Museo de los Niños del Nuevo tendrá lugar Namaste en NCM – Una noche de Yoga y el Vino para un propósito. Este es un evento para recaudar fondos en beneficio de las becas de campamento para niños de bajos recursos.

Este evento especial se llevará a cabo en el nivel principal el Museo de los nuevos niños de. The breathtaking architecture of NCM’s beautiful and modern museum space, surrounded by the twinkling lights of downtown San Diego, will help inspire your “inner yogi”– all while raising money for a great cause! The yoga practice will be led by Sabrina Garland of Garland Yoga, assisted by the talented instructors of Urban Yogi, while DJ Paul Peterson spins the evening’s tunes. BRING YOUR MAT! Sushi, bites, postre, and wine will be served immediately following the yoga practice.

Qué fabuloso es que?

Tickets are $45/person, $40 for NCM members. Click here for more info.

Los estudiantes de tercero acaba de terminar de realizar impresiones de reflexión. Ellos hicieron reflexiones de las casas del canal en Amsterdam, y simplemente me encantó el proceso de impresión.

Materiales:

• Libro Blanco, 9″x12″ (hemos utilizado papel sulfito)
• marcadores de acuarela (hemos utilizado Sr.. Dibujo)
• aceite de pasteles (hemos utilizado Crayola)
• botella de spray

Día 1:

Nos fijamos en las fotos de las casas del canal en Venecia, Italia y Amsterdam. Los estudiantes de tercer grado se emocionaron al ver las casas que tenían canales en el frente en lugar de calles! Nos miramos esta foto de casas de los canales de Ámsterdam, y prestó especial atención a la reflexión de las casas en el agua.

Casas en Amsterdam reflejados en el canal. Foto fuente:

Luego vimos esta hermosa obra de arte, ‘Casas del canal de Amsterdam’ por San Diego artista Pecoff subvención. Students noticed how the reflection was wavy, probablemente debido a las olas en el canal. También notaron los tejados eran un poco ondulado, así!

Casas del canal de Amsterdam por San Diego artista Pecoff subvención.

Tiempo para que el proyecto de arte!

1. Doble el papel "estilo perrito caliente '. En la mitad superior, hacer casas de los canales. Colorea el cielo completamente.

2. Tome obra de arte a la estación de impresión. Rocíe la mitad inferior de sus obras de arte con el agua.

3. Doble la mitad de color y frote hacia abajo.

4. Abra cuidadosamente. Si el color no se transfirió a la mitad inferior, rocíe un poco de agua y vuelva a intentarlo.

Deje que se seque.

Día 2:

Las obras de arte se veía bien secos. Sin embargo, nos dimos cuenta de la mitad superior estaba un poco borroso después de imprimir. Los estudiantes re-expuestos los edificios en la mitad superior de sus reflexiones. Luego se vuelve de color en la mitad superior con pasteles al óleo a juego.

Después de la reflexión se ha secado, re-contorno mitad superior y color con pasteles al óleo a juego.

Montamos esto sin bordes izquierdo y derecho de manera que se puede visualizar de lado a lado, al igual que casas de los canales reales!

Esta lección es una adaptación de esta lección diversión en las líneas finas blogs. Para obtener más información acerca de San Diego artista Pecoff subvención, y ver más de sus ilustraciones coloridas, por favor visite su sitio web .

Disfrutar!

Los estudiantes de sexto sacó plantas suculentas de la observación. Hice hincapié en la elaboración de lo que observaron, not drawing from imagination or what they think the plant should look like. They should focus on shape.

Sixth graders made observational drawings of fresh cut succulents.

They used pencil and colored pencil on 6″x6″ squares of white paper.

After the students had a basic drawing, I asked them to look at the areas where the leaves overlapped. Each overlap creates the letter ‘Y’. I asked them to darken all the ‘Ys’, and then taper the pencil lines.

Darken the ‘Ys’ formed where the leaves overlap.

It was quiet in the art room as the sixth graders concentrated on their drawings. Most students enjoyed this activity, some loved it, and no one complained.

Earlier this fall we studied valor y drawing and shading forms (thank you Pinterest!) and I am happy to say that these exercises have increased student confidence: several students who have stated they ‘can’t draw’ are now turning out drawings with pride.

This is one of those times I wish I had more than 40 minutes a week to teach each class. I would love to start every class with a quick observational draw.

Regarding our plant cuttings:

We have many varieties of fleshy-leaved succulents here in Southern California. Succulents are similar to cactus, but do not have needles. Succulent cuttings are great for observational drawing: the cuttings do not need water and do not wilt. De hecho, if your students do not pull off the leaves they will look great in a week, without any water or soil!

Succulents are super-easy to grow from cuttings. Después de la clase, I poked all the cuttings into the ground. They root in about three weeks.

All the succulents were fresh cut the day of class from our school garden and my San Diego backyard.

Succulents in my San Diego backyard.